The 11th Nordic Conference on Subject Education at Uppsala University, Sweden, on April 14–16, 2027
The NOFA XI – The 11th Nordic Conference on Subject Education, will take place at Uppsala University, Sweden, on April 14–16, 2027.
Under the theme Disciplinary Knowledge and Democratic Responsibility: Reimagining Subject Education for a Changing World, NOFA XI will bring together researchers, doctoral students, teacher educators, teachers, and other educational stakeholders from across the Nordic countries and beyond.
The conference will feature keynote speakers representing a broad range of subjects and disciplinary perspectives. Together, we will explore how subject knowledge and subject didactics can contribute to knowledge, Bildung, critical and disciplinary thinking, and democratic agency in societies undergoing rapid technological, social, and political change.
We welcome both disciplinary and interdisciplinary perspectives and hope that NOFA XI will provide a meeting place for conversations within and across subject traditions – about what knowledge matters, how it should be taught, and what responsibilities subject education carries in a changing world.
The call for abstracts and registration details will be announced October 1st on nofa11.se
Please save the dates, April 14–16, 2027, and join us in Uppsala for three days of research, discussion, and exchange across the field of subject education.
Julkaisutiedote Ainedidaktisia tutkimuksia nro 31 ja julkaisutilaisuus 5.10.2026
Suomen ainedidaktisen tutkimusseuran sarjassa Ainedidaktisia tutkimuksia on nyt julkaistu Kielididaktiikan ajankohtaisia teemoja (nro 31). Kirjan ovat toimittaneet Toni Mäkipää, Laura Lahti, Milla Luodonpää-Manni ja Kaisa Hahl, ja se on luettavissa kaikille
avoimena verkkojulkaisuna osoitteessa https://doi.org/10.23988/sats.1909
Vieraiden kielten ja toisen kotimaisen kielen opetus Suomessa on ollut monien muutosten keskellä viime vuosina. Muutosten tuottamia uusia tilanteita sekä perinteisempää kieltenopetusta ja -opiskelua on tärkeää tutkia, jotta kielikasvatusta voidaan kehittää entistä mielekkäämmäksi ja monipuolisemmaksi. Tässä teemajulkaisussa kielididaktiikan ajankohtaisia aiheita käsitellään 11 vertaisarvioidussa artikkelissa.
Järjestämme julkaisutilaisuuden ma 5.10.2026 klo. 15:00–16:30 hybridinä Siltavuorenpenkereellä Helsingin yliopistossa sekä Zoomissa. Linkki ilmoittautumiseen on täällä. Lämpimästi tervetuloa mukaan!
Toivotamme hyviä lukuhetkiä julkaisun parissa!
Toimittajat:
Toni Mäkipää, FT, Filosofinen tiedekunta, Itä-Suomen yliopisto
Laura Lahti, FT, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Helsingin yliopisto
Milla Luodonpää-Manni, dos., FT, Opettajankoulutuslaitos, Turun yliopisto
Kaisa Hahl, dos., KT, Kasvatustieteellinen tiedekunta, Helsingin yliopisto
AINEDIDAKTIIKAN VÄITÖSKIRJOJA JA PRO GRADUJA
Khawaja, A. (2024). Historical literacy in Finnish primary classrooms – Teaching history or things about the past? [Väitöskirja, Helsingin yliopisto]. https://helda.helsinki.fi/items/85baed16-b86b-49bb-ad9f-ab27883fc250
Luukka, E. (2025). Literature in Finnish General Upper Secondary English as a Foreign Language Education : Value-laden conceptions of literature as guiding principles of pedagogical practice. [Väitöskirja, Tampereen yliopisto]. https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-03-4203-6
Walinen, P. (2025). Matematiikkakuva opiskelutilanteiden sekä opiskeluun liittyvien odotusarvostusten näkökulmasta 5.–6. luokkalaisten tarinoissa. [Pro gradu, Turun yliopisto]. https://www.utupub.fi/handle/10024/181079
Åkerholm, K. (2025). Att bli medbesväret i litteraturundervisningen: Posthumanistiska perspektiv på bilderboken i årskurs 7–9 och gymnasiet. [Väitöskirja, Åbo Akademi]. https://www.doria.fi/handle/10024/193311